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2009学年教学管理思路及措施 |
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一、教学管理工作：在统筹协调教学部门工作，配合其它部门做好学校一系列的工作，遵循学校工作思路，围绕学校新三年发展目标，以争创并实现区实验性示范性高中为契机，深入推进课程改革，以课堂教学为主要工作目标，加强教学管理，深入教研活动，努力使学校教学质量稳步提高。 1． 继续贯彻落实课改精神：进一步贯彻落实课改精神，严格按照教育部和市教委有关文件要求，认真执行课程计划，加强对教学工作的管理，加强教师培训和教研队伍建设，加强对课程改革的科学研究，并在本学年修订了学校课程计划落实方案。深化教学改革，切实提高教学效率和质量。 2、教学管理： (1)落实分层管理工作 本学年进一步强化了学校、教导处、教研组、备课组教学管理的功能，加大了教学管理力度，落实行政领导深入教研组的指导管理工作制度，帮助指导教研组制定长远的发展规划，形成教研组特色。加强了教研组长对教研组及备课组的管理，使学校的教学理念、教学要求能够落实到位。继续注重备课组长督促本组教师落实教学常规的管理模式，结合年级学生的特点与学科学习要求，在基础与提高优秀与落后等不同层面上切实落实“新课标”。进一步完善了教导处、教研组、备课组三级教研网络。 (2)强化过程管理工作 督促落实教导处做好教师月考核、备课组长考核、教研组长考核、教师学期教学考核等项工作，促进学校教学工作的落实到位，促进教师专业化发展。 强化教学管理部门对教师教案、学生作业、上课情况等环节的定期和不定期的检查工作，并针对检查情况及时反馈，督促整改，表扬优秀。 继续执行了教学分管部门领导的日常教学巡视制、教研组长每周一例会制听课评课制、备课组长的每月第一个周二的例会制、教研组长深入备课组制等各项教学制度。 加强了对教研组内听课、评课工作的督促检查，提高其实效性。注重对家常课和示范课的研究，注重听课后的评课分析和课后反思，引导教师自觉、主动钻研教材整合教材，积极探讨切合学生实际的教学方法，提高教学效益。 学校要加强了对各年级各学科测验和考试工作的管理，加强对测验命题的研究，提高测验质量，规范考试要求，杜绝用课外教辅书等现成卷子作为测验考试试卷。 分析做好了学生及家长对学校教学工作的问卷调查。改变以往学生问卷的形式，实行网上问卷调查。对调查结果进行科学的分析，为优化课堂教学提供可参考的依据。 (3)做细目标管理工作 目标管理工作，是本年度教学细化的工作之一，教学部门完成了预备、高一年级的教学目标的定位工作，对其他年级的教学目标达成情况进行跟踪分析。 3、内涵建设： 本学年进一步确定了各教研组发展的方向，用课题做引领，以竞赛为突破搭设平台，使教师充分发挥其特长，使教研组的特色更加突出。结合校本研修，加强对教师业务能力的培训。从抓教学常规入手，提高教师的课程执行力。各教研组要在教研组长的带领下，通过专题研讨合作教研等活动，有效提升教研活动的质量。尤其要求教研组、备课组加强了对学生作业的研究，不能用教辅用书替代学生作业，并主持召开了关于“如何科学利用教辅书”的专题研讨交流会，结合我校评为“区示范性高中”的契机，在校行政会、教研组、备课组中广泛地开展了“学生不再统一有教辅用书后，我们教师如何上课”、“教师如何科学合理利用教辅书”等系列讨论，形成了丰富的书面交流材料。 4、课程建设： 在学校课程建设中贯彻“以学生发展为本”的理念，结合学校办学特色，“人人有才，人无全才，扬长补短，人人成才”，依据二期课改精神，以全面提高教学质量为核心，创建课程特色。夯实与优化基础型课程，认真执行课程计划，加强对教学工作的管理。开设语文、数学、外语、物理、化学、生命科学、思想政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息科技等基础课程，以学科知识为依托，进行两纲教育。依托学校信息技术特色，开发网络教学资源。为教师和学生提供学习交流平台，加强信息技术手段与基础型课程整合效益的研究。从“学科性，不可替代性，发展性”的角度来优化基础型课程的教学。落实基础型课程的校本化实施。其中语文结合学校实际情况，编写了校本教材——语文学科文言文教学序列研究的《上海市仙霞高级中学文言文读本》；数学学科在教研组的不断探索和研究下，完成《高中数学校本教案》，拓展型课程分为学科类拓展、综合类拓展和社会实践类拓展。尤其是结合了学校的美术、书法、信息技术等办学特色，培养了学生个性，挖掘学生潜质，补足学生在学力上的不足。开设了艺体，信息、心理等拓展型课程，编制了校本课程教材或讲义，比如美术学科的《仙霞高级中学美术校本课程》，包括中西美史、平面设计、动漫创作、硬笔书法。信息科技学科的《仙霞高中校本课程专辑系列》（共三册）；体育学科的《跆拳道》；心理学科的《开心课》。并鼓励教师以专题研究和长作业为形式的研究型课程建设的探索，为仙霞的课程建设打实了基础。 5、落实了毕业班的调研工作：充分调动学校骨干教师的力量，做好做实毕业年级的调研工作。调研工作由教导处牵头，教研组长落实，成立调研小组，确定调研项目、实施计划，形成调研报告，并进行有效地反馈。 6、强化特色工作： （1）信息技术特色：继续完善各教研组主题网站建设，在教学资源、教研组建设、信息交流、新闻发布等方面要不断充实、更新。继续在区域教学合作的基础上发挥信息技术基地学校的作用以学校信息技术组为核心与延安中学、建青实验学校在校园网络建设领域开展合作与交流，利用文化传播系统共同促进校园文化建设。加强现代化教学设备运用实效性的研究，真正做到信息技术推动教学效果的提高。 （2）美术特色：以“上海市书法教育实验学校” 为平台，继续加强学校美术教育的特色。硬笔书法教学在保证学生参与面的前提下，培养出更多的优秀人才；“仙霞书画社”也要更好地发挥其作用，为培养“知书达礼”的仙霞学生做出贡献。 （3）双外语教学特色：本学期在预备、初一实行双外语教学，为学有余力的学生提供英语之外的日语教学。旨在培养学生综合语言运用能力的发展，提高人文素养。 二、科研管理工作：进一步推动全校教育科研的科学化、规范化管理。领导教研室实施教师个人课题及教研组、年级组的课题与学校龙头课题的有效衔接与整合。继续开展学校各级课题的研究工作，督促领导教研室做好校本培训及培训的计划与阶段性总结工作。完成落实了区对校本培训的督导，并牵头落实了学案的调研、有效教学的实施方案等多方面的工作。 三、学校科技教育、艺术教育工作： 教导处、配合市、区少年宫、少科站的工作，完成学校艺术教育、科技教育的活动及竞赛。依托上海市绿色学校，进一步开展“绿色仙霞在行动”的系列活动，以点带面，不断扩大、深入。本学年取得了不少成绩并完成落实了区少年宫对我校的艺术工作的调研。 |
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