二十年风雨二十年路
    1988年夏秋之际，在上海西部广袤的农田中，一所新的学校--上海市仙霞高级中学展现在人们的视野中。二十年来，仙霞见证了上海的发展，见证了长宁的飞跃。
1993年，我们开始有了初中。
    1996年，我们与原仙三小学合并，成为长宁区九年一贯制学校的"九条龙"之一；同年，我们与上大美院中专部联合办学，拓展了学校美术特色。
    1998年，建校十周年，我们将信息技术作为学校发展的核心动力，形成新的办学特色，在区、市形成广泛影响。
    2001年，我们与九州现代艺术职校联合办学，走出了新的办学与育人模式；同年，学校开始人事制度改革试点。
    2004年，我们与仙霞二中合并，成为一所有61个教学班、2800多名学生、200余名教职工完全中学。
    2007年，我们制定了学校新三年发展规划，将创建区实验性示范性学校作为目标，并提出将信息技术融入学校文化建设的构想。
作为一所承担了国民基础教育任务的普通完中，仙霞始终把人的发展、社会的责任作为学校工作的根本。建校伊始，全校关于办学方针的大讨论，确定了"人人有才，人无全才，扬长补短，人人成才"思想；90年代中叶，基于对社会未来人才需求的理解，学校进行了"综合高中办学模式"的探究，提出"一张文凭，多张证书"口号；新世纪降临，"知书达礼"再成为我们培养学生的目标。 "今天我为仙霞奋斗，明天仙霞以我为荣"。 二十年间，新老仙霞人奠定了"团结奉献、艰苦奋进、严谨认真、开拓创新"的学校文化价值内涵。
    仙霞学校文化外在表现是它的"韧"劲。在浮躁世风下，仙霞具有"咬定青山不放松，任尔东南西北风"的"韧"的精神。以十五年的艰苦磨砺，形成美术教育特色，将课内与课外、技能与审美、独立与联合、传统与电脑整合为一体，培养了一批又一批专业人才；用十年的不懈追求，打造信息教育特色，建设了信息技术与学科整合的校本教学策略，开创了信息技术与学校管理有机融合，走出了信息技术与学校文化相结合的探索之路，提升了学校整体办学水平。

    二十年是一个回顾，二十年是一个继承，二十年是一个新的发展起点。脚踏实地，潜心教育，完成我们神圣的使命，仙霞的明天会更美好。